????1月4日，根據(jù)學(xué)校安排，副校長(zhǎng)肖孟澤為分管部門(mén)員工做報(bào)告，結(jié)合具體工作，從理論與實(shí)際兩個(gè)層面進(jìn)行深入細(xì)致的闡述，使教職工開(kāi)拓了視野，提升了能力。
????學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為教務(wù)處全體教師作了《職業(yè)教育發(fā)展的思考》精彩報(bào)告，報(bào)告深入淺出的對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下職業(yè)教育的前景和現(xiàn)狀進(jìn)行了解讀，對(duì)如何解決職業(yè)教育的困惑提出了幾點(diǎn)思考。他強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)到技工教育的重要性，不斷加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式，持續(xù)加大對(duì)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的投入，為社會(huì)培養(yǎng)真正的一線技術(shù)應(yīng)用型人才。

????校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)工處全體教官和班主任作了《技校班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》宣講，他從教育激勵(lì)、管理規(guī)范、溝通協(xié)調(diào)和表率作用四個(gè)方面闡述了技校班主任的工作職責(zé)。他表示，技校班主任是一個(gè)復(fù)合型的身份，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著引路人和榜樣的作用。希望全體班主任和教官能夠不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，錘煉自身本領(lǐng)，提升自身素質(zhì)，在工作中成就自我價(jià)值，更好的為井校教育教學(xué)提升做出重要貢獻(xiàn)。

????肖孟澤為后勤處及全體行政人員作了《淺談學(xué)校后勤管理工作的方法和措施》培訓(xùn)，對(duì)后勤管理體系、后勤人員職責(zé)、考核獎(jiǎng)懲和工作創(chuàng)新進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他指出，學(xué)校工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，而后勤管理是學(xué)校整體工作的重要組成部分，是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件。希望通過(guò)今天的培訓(xùn)和總結(jié)前期的工作經(jīng)驗(yàn)，今后我們更要認(rèn)真探索，大膽實(shí)踐，使學(xué)校后勤管理更上一個(gè)臺(tái)階，為民辦學(xué)校辦出特色、創(chuàng)造新的輝煌做出新的貢獻(xiàn)。

肖孟澤作《淺談學(xué)校后勤管理工作的方法和措施》培訓(xùn)

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

后勤職工和行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)

????本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，體系健全，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家紛紛表示，通過(guò)一系列的主題培訓(xùn)，對(duì)職業(yè)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身工作崗位有了新的體會(huì)和計(jì)劃，為新一年的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)了更大的動(dòng)力，受到了新的啟發(fā)。