????針對春季新生陸續(xù)提前入學(xué)的實際情況，6月我校教務(wù)部門在分管校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，組織基礎(chǔ)課骨干教師編寫了第一批趣味性校本教材，并與7月下旬開始使用。根據(jù)報到學(xué)生人數(shù)，從開始的2個班逐步增加到6個班，最后共計有10個班安排了上課，?總計有500人左右聽課，每個班每門課每周安排兩節(jié)課，所有參與編寫教材的的老師都擔(dān)任了教學(xué)任務(wù)。據(jù)學(xué)生反饋，教學(xué)效果很好。
????今年首次編寫的趣味性校本教材共有六套，分別是《趣味語文》《歷史趣談》《走遍中國》《快樂英語》《魔幻數(shù)學(xué)》《系好人生的紐扣》。總共13位教師參與，按專業(yè)進行分工，從制定提綱、確定編寫思路、版面設(shè)計，到最后定稿，都經(jīng)過教務(wù)處負責(zé)人和專業(yè)老師的反復(fù)修改認真審核。
????教材注重理論聯(lián)系實際，特別突出學(xué)生自主體驗和探究?！断岛萌松募~扣》設(shè)置了諸如“應(yīng)知應(yīng)會”“案例鏈接”“討論交流”“活動天地”等欄目；《快樂英語》設(shè)置角色對話、游戲配音等；《魔幻數(shù)學(xué)》融入魔術(shù)和速算以及“球”中數(shù)學(xué)等；《趣味語文》設(shè)置“六書”造字法、漢字的誤用妙用、趣味謎語等板塊；《走遍中國》通過紀錄片、短視頻來吸引學(xué)生再進行講解等；《歷史趣談》從不同角度講述歷史人物等。力求理論知識深入淺出，圖文并茂，幫助學(xué)生消化理論知識，貼近學(xué)生的生活實際，做到針對性、知識性、實踐性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

肖琪老師在上英語課

????公共教學(xué)部主任副主任肖仁書參與了《系好人生的紐扣》教材的編寫。他表示，我們的學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。我們從遵守社會公德基本教育、傳承家庭美德、塑造好個人良好品德這三個方面對教材進行編寫，以學(xué)生為主體，使用情景化教學(xué)，讓學(xué)生再演繹。幫助學(xué)生打牢思想道德基礎(chǔ)，增強法治意識，努力成為一名合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
????教務(wù)處負責(zé)人表示，要認真總結(jié)，要對趣味教材進行修改完善，充實內(nèi)容，完成配套課件，建立資源庫，盡快推廣到所有課程的全部任課老師。
????新生李柔說，六門課自己都上過，教材內(nèi)容雖然相對簡單，但老師上課都很幽默，尤其是數(shù)學(xué)課，王老師插入數(shù)學(xué)家華羅庚的故事，還與我們做數(shù)學(xué)趣味小游戲，我們很喜歡，也有收獲。