????“時代的一粒灰，落在每個人的頭上，就是一座山?！痹俸诎档囊雇?，也會有璀璨的星河，越是在艱難的時刻，越能映射出人性的光輝，而這光輝的締造者，正是那些逆行者。
????逆行者的身影，我們從不陌生。他們是白天黑夜守護校園的值班老師；是兢兢業(yè)業(yè)堅守崗位的食堂人員；是看不清臉龐不停奔走的“大白”，還有志愿者的滿頭大汗，捂泡發(fā)的皮膚，分秒必爭的抗疫行動，他們?nèi)蝿谌卧?，夜以繼日，嚴防死守。

門崗執(zhí)勤

????澆花培根，育人育心。好老師要用愛激發(fā)愛，培育愛，傳播愛，通過真情、真心、真誠接近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。
????他是遂川老楊，一位退役多年的邊防老兵。同時，他也是學生們最信任、最敬愛的好教官。多年的部隊經(jīng)歷把為人民服務這句話刻進了老楊的骨血中，而他也一直在踐行著這句話。沖鋒在前，走在抗疫第一線。防護服下，老楊用腳步丈量校園；舉起手臂，學生們在老楊的關懷中成長。那天夜里，一個學生不慎在陽臺滑倒，需要去醫(yī)院縫針。他迅速和校辦公室溝通，聯(lián)系好醫(yī)院，給孩子做好防護措施，等待著護送學生安全就醫(yī)。疫情要求，醫(yī)院只能接受一人陪同，即使司機已經(jīng)到了，他還是忍不住拉著孩子，一遍遍叮囑著進醫(yī)院的流程，不厭其煩。學生說害怕自己不夠錢付醫(yī)藥費，老楊大手一揮：“先縫針！醫(yī)生說了多少錢就打電話給我，我轉(zhuǎn)給你！”葆有一顆仁愛之心，師者就要心中裝著學生，對學生充滿關懷，讓教育更有溫度。這也是為什么，更多家長愿意將孩子放心交給學校，交給這樣盡責的教官。

楊教官為就醫(yī)學生穿好防護用具

????逆行的身影，堅定的守護，他們就是從天而降的英雄，在一片嘈雜中，我們仔細傾聽，就會聽到無數(shù)心臟，正在有力地跳動。他們在，疫情將散！
????幾起疫情，更可怕的是許多人形成了“疫情心態(tài)”——把一切的不努力、不作為、不改變、不成功都推給了疫情。抱怨著青春才幾年，疫情占三年的悲觀心態(tài)。可事實如此嗎？上海疫情暴發(fā)，“00后”樓長拉宏桑卻火出圈。喜提“樓長”一職的她感受到了肩上的重擔，也崩潰過，大哭過?？筛鄷r候的她積極昂揚，想辦法、多溝通，用自己的方式為大家?guī)韼椭凸膭睢?br> ????疾風知勁草，烈火見真金。面對困難依然有人在努力地好好生活，封控在宿舍的女生們在學習之余，也會豐富自己的課余生活：打卡劉畊宏健身操，或者學習一段舞蹈。音樂社團的干事們也沒有閑下來，她們組織團員們線上教學，展示才藝......學生們在好好生活，老師們也不例外，除了處理日常工作，許多老師加緊備課，錄制微課，緊抓學生們的學習進度。唉聲嘆氣永遠都是失敗者的借口，沒有誰偷走你的時間，是你自己把寶貴的光陰拱手讓給了疫情。
????撒貝寧有句話一直驚艷我：眼前的挑戰(zhàn)，或許險如珠穆朗瑪。但多年以后，你會明白這不過是生命中眾多起落的丘陵之一。逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋。疫情是一個挑戰(zhàn)，它不只是面對眾人，也面對著我們每一個個體。
????當迷霧散盡后，天光大亮，我們能夠看清遠處的燈塔，奔走在漫漫時光中，褪去青澀，終將成為自己故事里的主角。